Organització pedagògica
La pàgina recull aquests formats de treball i l’ús d’Innovamat. També presenta iniciatives de prevenció de l’assetjament i educació ambiental.
Línia pedagògica i projectes de centreCENTRE 08053492 · PÚBLIC
Sabadell · Vallès Occidental·Infantil 3–6 · Primària
CONEIX EL CENTRE
L’Escola Teresa Claramunt de Sabadell diferencia espais d’aprenentatge per a infantil i cicle inicial de les caixes d’investigació del cicle mitjà i superior.
Font: Escola Teresa Claramunt · Línia pedagògica i projectes de centre · Informació publicada pel centre; sense curs de vigència indicat · Consulta: 17/09/2026.
Infantil 3–6 · Primària
Consulta la dimensió de cada ensenyament i el curs al qual corresponen les dades.
| Ensenyament | Curs | Matrícules | Grups |
|---|---|---|---|
Infantil · segon ciclePer nivell
| 2025/2026 | 127 | 6 |
PrimàriaPer nivell
| 2025/2026 | 291 | 12 |
Generalitat de Catalunya · Matrícules i unitats dels centres docents · Consulta: 16/09/2026.
Dades del darrer curs disponible per ensenyament. Els grups són unitats educatives, no línies ni nombre de docents. «—» indica que no hi ha un recompte disponible. En alguns estudis una persona pot tenir més d’una matrícula; les xifres no garanteixen l’oferta del curs actual.
La pàgina recull aquests formats de treball i l’ús d’Innovamat. També presenta iniciatives de prevenció de l’assetjament i educació ambiental.
Línia pedagògica i projectes de centreEl web dona accés a actes de representants, una bústia d’alumnat i informació del Consell dels Infants de Sabadell. Són canals de participació publicats pel centre.
Línia pedagògica i projectes de centreEnllaços publicats pel centre. Consultats el 17/09/2026. Els documents poden correspondre a cursos anteriors.
LES EXPERIÈNCIES DEL CENTRE
Has treballat en aquest centre? Comparteix la teva experiència per ajudar altres docents. La fitxa no té puntuació fins que hi hagi opinions publicades.
Has treballat en aquest centre? Comparteix què t’ha ajudat i què milloraries.
Pots llegir-les totes a la pestanya Opinions.